冒号课堂

郑晖

文学

编程范式 编程 程序设计 计算机 软件开发 Programming 软件工程 设计模式

2009-10

电子工业出版社

目录
上篇:编程范式与编程语言 第1课 开班导言 1.1 开班发言——程序员的4层境界 1.2 首轮提问——什么语言好? 1.3 语言选择——合适的就是好的 1.4 初识范式——程序王国中的世界观与方法论 1.5 开发技术——实用还是时髦? 第2课 重要范式 2.1 命令范式——一切行动听指挥 2.2 声明范式——目标决定行动 2.3 对象范式——民主制社会的编程法则 2.4 并发范式——合作与竞争 第3课 常用范式 3.1 泛型范式——抽象你的算法 3.2 超级范式——提升语言的级别 3.3 切面范式——多角度看问题 3.4 事件驱动——有事我叫你,没事别烦我 第4课 重温范式 4.1 函数范式——精巧的数学思维 4.2 逻辑范式——当算法失去了控制 4.3 汇总范式——一张五味俱全的大烙饼 4.4 情景范式——餐馆里的编程范式 第5课 语言小谈 5.1 教学计划——接下来的故事 5.2 数据类型——规则与变通 5.3 动态语言——披着彩衣飞舞的脚本语言 5.4 语言误区——语言的宗教情结 第6课 语言简评 6.1 系统语言——权力的双刃剑 6.2 平台语言——先搭台后唱戏 6.3 前台语言——视觉与交互的艺术 6.4 后台脚本——敏捷开发的利器 下篇:抽象机制与对象范式 第7课 抽象封装 7.1 抽象思维——减法和除法的学问 7.2 数据抽象——“做什么”重于“怎么做” 7.3 封装隐藏——包装的讲究 第8课 抽象接口 8.1 软件应变——随需而变,适者生存 8.2 访问控制——代码的多级管理 8.3 接口服务——讲诚信与守规矩 第9课 继承机制 9.1 继承关系——继承财富,更要继承责任 9.2 慎用继承——以谨慎之心对待权力 第10课 多态机制 10.1 多态类型——静中之动 10.2 抽象类型——实中之虚 第11课 值与引用 11.1 语法类型——体用之分 11.2 语义类型——阴阳之道 第12课 设计原则 12.1 间接原则——柔胜于刚,曲胜于直 12.2 依赖原则——有求皆苦,无欲则刚 12.3 肉聚原则——不是一家人,不进一家门 12.4 保变原则——与魔鬼打交道的艺术 第13课 设计模式 13.1 创建模式——不要问我从哪里来 13.2 结构模式——建筑的技巧 13.3 行为模式——君子之交淡如水 13.4 闭班小结——软件无形,编程有道 索引 设计手记 编辑手记
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内容简介
《冒号课堂》以课堂对话的形式,借六位师生之口讲述编程要义。上篇对编程范式作了入门性的介绍,并对一些流行的编程语言进行了简评;下篇侧重阐发软件设计思想,其中在范式上以OOP为主,在语言上以C++、Java和C#为主。全书寓庄于谐,深入浅出,既可开阔眼界,又能引发思考,值得编程爱好者品读。
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热门评论
  • 吴景淞的评论
    我刚在亚马逊Z.cn购买了 '《冒号课堂:编程范式与OOP思想》 [Kindle电子书]' ~ 郑晖。 只要在高科技公司(IT或互联网公司的服务或产品都需要软件来实现),管理层最好也要懂得编程, 尤其是编程的思维. (分享自 @亚马逊) 网页链接
  • 消失的有希酱的评论
    #多看笔记# “换言之,每种范式都引导人们带着某种的倾向去分析问题、解决问题,这不就是‘导向’吗?” 摘自《冒号课堂:编程范式与OOP思想》@多看阅读 网页链接
  • 阿来不踢球的评论
    西风吹雪的西来一剑,那是c语言;李寻欢的小李飞刀,那是汇编语言;陆小凤的灵犀一指,那是机器语言#《冒号课堂》
  • markgeek的评论
    我刚刚将 @Alan要空降California 分享的"冒号课堂——编程范式与OOP思想.pdf"保存到了 @微盘,推荐给大家! 冒号课堂——编程范式...
  • leeassamite的评论
    #多看书摘# 得形而忘意,无异舍本逐末;得意而忘形,方能游刃有余 #冒号课堂——编程范式与OOP思想#
  • menghan412的评论
    推荐图书《冒号课堂》。 “求这本书” 网页链接
  • 景伦_Coder的评论
    最近看的两本书 黑客与画家 冒号课堂 倒是挺有意思!
  • qq1693129631的评论
    求完整版的《冒号课堂》,郑晖著,@没我找不到的电子书 ,谢谢
  • 李小劲richard的评论
    正在阅读冒号课堂:编程范式与OOP思想,看到一句话,不解之处,大可不必介怀。撒下的种子总有一天会萌动。 我在:砺行路
  • 杰良JACK的评论
    写了《冒号课堂》的评论《原来编程也要“修炼内功”》★★★★★ “ 刚刚看完,好想马上又再看一遍。 可惜还有很多其他的书等着我去看,没有太多的时间与精力。等过..” 网页链接