目录
代译序：徘徊在人文与救赎之间（孙传钊）
一，道德教学
二，“经验”
三，新的青年宗教态度
四，学生生活
五，安德烈•纪德的《狭门》
六，旧时的儿童读物
七，凝视小人书
八，往昔的玩具
九，玩具文化史
十，玩具与游戏
十一，单行道
十二，无产阶级儿童剧场的规划
十三，共产主义教育学
十四，俄国的玩具
十五，赞玩偶
十六，从安慰孩子的专门用语说起
十七，殖民地教育学
十八，萌发绿色的土地
十九，伊凡尔登的裴斯泰洛齐
编者后记
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内容简介
肖勒姆说：“最吸引他的是微小的事物”；阿伦特认为他具有“也许不是独一无二的，但肯定是极其罕见的：诗意思考的天赋” 。这两点同时体现在这本《本雅明论教育》中，它收录了本雅明遗稿中与教育相关的十九篇文章，他极富洞见的“思想的碎片”与他收藏的旧玩具、小人书一起呈现给读者。
* * * * * *
每个人年轻时都亲手转动过命运的车轮，从这车轮里迟早都会转出一生中的大事件，因为只有在15岁时意识或尝试过的事情，才会在将来某一天成为我们精神兴奋点的所在。
——《单行道》
原先的创新精神都渐渐地堕落为职业精神，今天无论在哪里都能见到蔓延中的这种现象。大学生也完全被这种现象笼罩了。
——《学生生活》
学习这事情，本来与其他所有事情一样，只是一种难得的冒险。
——《从安慰孩子的专门用语说起》
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