学会提问

[美] M.尼尔•布朗,[美] 斯图尔特

文学

批判性思维 思维 方法论 心理学 学会提问 学习方法 思考 提问

2012-12

机械工业出版社

目录
前言 第1章 学会提出好问题 好多影评家迫不及待的告诉我们,哪些电影不容错过,哪些电影不看为妙。可是他们的看法到底有哪些我们可以笃信不疑呢?你需要发展相关技能,树立正确态度,这样才能自行判断出哪些观点能为我所用,从而形成你自己的观点。 引言:一切从批判性思维开始 激发你的批判性思维 两种思维方式:海绵式思维和淘金式思维 淘金式思维举例:美国该禁枪吗 争议的正确答案莫非只是神话 最好先问一问“关我什么事” 弱势批判性思维和强势批判性思维 亲自动手才更有乐趣 也许我们根本就问错了问题 价值观决定人与人之间的互动 理智思考和感情用事 让对话一直进行下去 一厢情愿是批判性思维的最大劲敌 第2章 论题和结论是什么 如果找不准博客作者、演讲者的结论,你就会曲解别人的意图,这样做出的回应也就显得驴唇不对马嘴。 “是什么”问题和“应不应该”问题 他到底在说什么啊 他想让我相信什么结论 找到结论有线索可循 轮到你自己写时,可得吸取教训 第3章 理由是什么 只有问一问别人为什么持有这样的观点,并得到一个明确的答复,才能公正地判断为什么应该同意它。 他为什么相信这个观点 找到理由有提示词 理由是模具,结论据此成形 轮到你自己写时,可得吸取教训 第4章 哪些词语意思不明确 如果每个词都只有一种潜在的含义,而且大家都认同这个含义,那么迅捷有效的交流就更有可能实现。可惜的是,大多数词语都有不止一种含义。 让人捉摸不透的多义词 找准关键词 检查有没有歧义 判定歧义 看看上下文,这才是它的真实含义 字典里的定义不一定适合文章里的情境 小心那些饱含感情色彩的词语,它会让你的思维短路 谁想要说服你,谁就得负责解释清楚 轮到你自己写时,可得吸取教训 第5章 什么是价值观假设和描述性假设 在所有的论证中,都有一些作者认为是理所当然的特定想法,但通常情况下他们却不会明说出来。就好像你眼看着魔术师把手帕放进了帽子里,出来的却是一只兔子,而你压根儿就不知道魔术师暗地里到底玩的什么把戏。 到哪儿去找假设 找出幕后遥控的价值观假设 两种价值观冲突时宁要哪个 典型的价值观冲突 对方的背景可以作为价值观假设的一个线索 可能发生的结果是价值观假设的重要线索 如果争论的人采取相反的立场,他们会关心什么 一个例子:关于竞争与合作的争论 价值观及其相对性 找出没说出来的描述性假设 找到描述性假设的一些线索 避免浪费时间分析无意义的假设 轮到你自己写时,可得吸取教训 第6章 推理过程中有没有谬误 判断交流者的推理是不是以错误的假设为基础,是不是通过逻辑上的错误或带有欺骗性的推理来糊弄你,就要特别小心推理过程中的那些诡计花招。 不用死记硬背各种谬误的名称也能找到推理中的谬误 有可能假设是明显错误的 推理理由谬误百出 警惕分散注意力的干扰 愚弄人的循环论证 推理错误小汇总 扩展你关于谬误的知识 轮到你自己写时,可得吸取教训 第7章 证据的效力如何:直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍,往往是因为他们觉得尴尬难为情,因为他们意识到,没有证据,他们对自己的看法本来不应该那样底气十足。 我为什么要相信它 事实断言可靠吗 证据从哪儿来 直觉作为证据可靠吗 个人经历作为证据可靠吗 典型案例作为证据可靠吗 当事人证词作为证据可靠吗 专家意见作为证据可靠吗 引用套引用的问题 轮到你自己写时,可得吸取教训 第8章 证据的效力如何:个人观察,研究报告和类比 从某种意义上说,所有类比都是错误的,因为它们做出了错误的假设:因为两样东西在一两个方面有相似之处,它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 个人观察作为证据可靠吗 研究报告作为证据可靠吗 研究结果能采用吗 样本能够代表整体吗 调查和问卷的回答真实吗 一个例子:对取消终身教职的批判性评价 类比作为证据可靠吗 轮到你自己写时,可得吸取教训 第9章 有没有替代的原因 人类都有这种强烈的倾向,愿意相信如果两件事紧随前后发生,那么第一件事肯定导致了第二件事。比如你可能在写出一篇极出色的论文的同时戴了某一顶帽子,所以现在你一逢到写论文就坚持非要戴同一顶帽子不可。 有果必有因 可能的原因不止一个 找到更多的替代原因 唯一的原因,还是原因之一 组间差异的替代原因 相关不能证明因果关系 “在这之后”不等于“因为这个” 很多事件并不只有一种解释 哪个原因更合理 轮到你自己写时,可得吸取教训 第10章 数据有没有欺骗性 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比,一定要当心!你可能需要其他信息来判定这些数字到底有多让人动心! 不知来历的和带有偏见的数据 令人困惑的平均值 把一个结论改头换面包装成另一个结论 省略数据也是欺骗 表述方式不同效果更加动人 轮到你自己写时,可得吸取教训 第11章 有什么重要信息被省略了 说服力不够强的推理,并不是因为说出来的不顶用,而是因为省略掉的太关键。就像马眼睛上所戴的一副眼罩,眼罩让马心无旁骛全神贯注于正前方的道路,但是眼罩同时也阻止它去关注某些特定的信息——也许是至关重要的信息。 接受说服之前,先打个问号 不完整的推理在所难免 识别省略信息的线索 考虑是否有负面效果 面对信息缺失的现实 轮到你自己写时,可得吸取教训 第12章 能得出哪些合理的结论 很少有重要的问题我们可以用简简单单的“是”或斩钉截铁的“不是”来回答。 各种假设和多个结论 二分式思维方法:妨碍我们考虑多种可能性 两面还是多面 寻找多个结论 某个条件下才合理的结论 以解决问题为导向的可能结论 让思维更加灵活 不是所有的结论都生来平等 更多可能的结论,更多可能的自由选择 最后的话
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内容简介
如果在你的家乡投资建一座核电厂,你会支持还是反对? 如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查,你会高兴还是愤怒? 如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事,你会告诉父母还是隐瞒不说? 无数专家都说股市要跌、房价要涨,或者激烈地唱着反调,你相信谁?质疑谁?结论是唯一的吗? 所有这些问题背后,你自己的观点是什么?你的理由是什么?有确凿的证据来证实吗? 在一个被泛滥信息包围的时代,每时每刻都会遇到各种问题,大到涉及世界经济发展趋势,小到个人生活的决策。面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”,你明明觉得有什么不对劲,可一时又很难找到突破口反驳,你有能力提出关键问题,让众说纷纭的争论立见分晓,让道貌岸然的说谎者原形毕露吗? 面对提问,你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗?还是只把声高当有理?一遇到别人提出相反的观点时,就认为别人是没事找茬,有意和自己过不去,甚至为此恼火:他为什么横竖不肯接受我的观点? 过于感情投入,最大危险就是你可能没法识别谬误和操纵。遇到一个难回答的问题,将它直接枪毙掉比仔细思考然后做出回答要容易得多,而且,这样做一定让你显得一言九鼎霸气外露,但也在无形中关闭了通往批判性思维大门。 不草率、不盲从,对问题深思熟虑,不为感性和无事实根据的传闻所左右,尽力理解那些价值观和我们背道而驰的人的分析推理方式,克服偏见对判断的影响,这样才有可能得出更为正确、理性的结论。 我们需要靠自己去问为什么!擦亮双眼看清世界!
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热门评论
  • AprilQueen123的评论
    #选择自己##选择自己知识管理训练营#今天当了回书本的国王,但想让它滚的时候万般舍不得,因为我选了本自己生疏领域的书《学会提问》,开始速读时很痛苦。问六哥,阅读这种生疏领域的主食书本,我应该继续使用速读法吗?真的好自虐啊,因为整本书都是我的新知识,我都想打劫[崩溃]@彭小六 @选择君Kyle
  • 卡方等于0的评论
    诺贝尔奖得主李政道的一句话“要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新”,意即追求学问,首先要学会提问,不学会提问,不是真正的求学问。 昆明·虹山
  • sleuth_cn的评论
    学校应该培养什么样的人,学生应该长成什么样的人? 6个“L”就可以概括:学以增知(learn to know); 学以致用(learn to do);学会思考(learn to think);学会做人(learn to be);学会提问(learn to ask);学会与人相处(learn to deal with others)。---杨福家:只学答非学问...
  • 段志贵的评论
    诺贝尔奖得主李政道说“要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新”,意即追求学问,首先要学会提问,不学会提问,不是真正的求学问。“正是在这点上,显示了我国中小学与教育先进国家的差距。”中外教育最大差距_教育_腾讯网 中科院院士:“只学答...
  • ChanningTatYum的评论
    我想读《学会提问》: 网页链接 来自@豆瓣App
  • 缠论终完美的评论
    发表了博文《学会提问问题》例如操作的准确率,理论上50就能盈利,见过国内最高的人,成功率在75附近。只要你听说,谁能达到90以上,更不用说百分之百。可以断定不是骗人,就是他自欺。还记得那个故事吗,去年学会提问问题
  • 我左-你右的评论
    追求学问,首先要学会提问,不会提问,不是真正的求学问。教育的核心是做人第一。@左小白- @左萌萌萌哒 【澎湃新闻:中科院院士:“只学答,非学问”,这是中外教育最大差距】中科院院士:“只学答...(分享自@澎湃新闻)#我读澎湃#
  • mizhina的评论
    《学会提问4:淘金式思维举例-美国该禁枪吗?》很喜欢!都来听听吧学会提问4:淘金式思...(分享自@喜马拉雅FM)
  • 竹园潇潇的评论
    @蒙面少女A 《学会提问》批判性思维者应该具备一些人格特质: 主动性:主动发问,主动接触,金子不会自然发光, 总是要淘出来; 好奇心:这是一切认知的源泉; 谦恭有礼:“我唯一知道的就是我一无所知”——苏格拉底; 以理服人者逢之必敬:能做到批判性思维的人不多,物以稀为贵嘛。
  • 非主流外贸业务员的评论
    业务员的四步。第一步,树立自己独特形象,不学那些卖低价的可怜虫。丢掉普通名片。第二步,远离那些只问不买的人。学会提问。第三步,不要提供客户太多选项,3个3个的换。第四步,创造产品以外的独特处,比如包装与印刷。