言说抵抗沉默

郭初阳

文学

教育 语文教学 郭初阳 语文 课堂实录 教学 这一代 中国

2006-12

华东师范大学出版社

目录
序一 我的老师郭初阳 / Suncharl 序二 一个人在途中——记我的朋友郭初阳 / 蔡朝阳 序三 什么是公开课? 《项链》 1.《项链》教学简案 2.《项链》课堂实录 3.《项链》:明修栈道,暗渡陈仓的莫泊桑 4.《项链》:一堂价值巨大但缺陷明显的课 / 范美忠 5. 阵阵来风:关于《项链》的对话 《珍珠鸟》 1.《珍珠鸟》教学简案 2.《珍珠鸟》阅读材料 3.《珍珠鸟》课堂实录 4. 笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》的 5.深度阐释之后 / 干国祥 6.思想与叛逆 / 赖配根 7.解放灵魂的课改案例 / 贺忠顺 《愚公移山》 1.《愚公移山》教学简案 2.《愚公移山》阅读材料 3.《愚公移山》课堂实录 4.探求课例的课程论意义 / 王荣生 5.碎片:移山之后 《祖国啊,我亲爱的祖国》 1.《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设想 2.《祖国啊,我亲爱的祖国》课堂实录 3.一场精致的风暴——评郭初阳《祖国啊,我亲爱的祖国》 / 魏勇 4.尘土还很重:关于《祖国啊,我亲爱的祖国》的对话 《父母的心》 1.《父母的心》教学简案 2.《父母的心》阅读材料 3.《父母的心》课堂实录 4.难度?长度?速度?限度——评郭初阳老师的《父母的心》 / 戴文军 代后记 对话录:封闭时代的开放教学
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内容简介
目录 序一 我的老师郭初阳 / Suncharl 序二 一个人在途中——记我的朋友郭初阳 / 蔡朝阳 序三 什么是公开课? 《项链》 1.《项链》教学简案 2.《项链》课堂实录 3.《项链》:明修栈道,暗渡陈仓的莫泊桑 4.《项链》:一堂价值巨大但缺陷明显的课 / 范美忠 5. 阵阵来风:关于《项链》的对话 《珍珠鸟》 1.《珍珠鸟》教学简案 2.《珍珠鸟》阅读材料 3.《珍珠鸟》课堂实录 4. 笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》的 5.深度阐释之后 / 干国祥 6.思想与叛逆 / 赖配根 7.解放灵魂的课改案例 / 贺忠顺 《愚公移山》 1.《愚公移山》教学简案 2.《愚公移山》阅读材料 3.《愚公移山》课堂实录 4.探求课例的课程论意义 / 王荣生 5.碎片:移山之后 《祖国啊,我亲爱的祖国》 1.《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设想 2.《祖国啊,我亲爱的祖国》课堂实录 3.一场精致的风暴——评郭初阳《祖国啊,我亲爱的祖国》 / 魏勇 4.尘土还很重:关于《祖国啊,我亲爱的祖国》的对话 《父母的心》 1.《父母的心》教学简案 2.《父母的心》阅读材料 3.《父母的心》课堂实录 4.难度•长度•速度•限度——评郭初阳老师的《父母的心》 / 戴文军 代后记 对话录:封闭时代的开放教学
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热门评论
  • 张金羽的评论
    "好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自我认同与自身完整。他赋予语文课堂以学术的深度、理性的光照、自由的启蒙,以及民主的思想和生活方式,从而极大地提升了语文课堂的文化品格。"郭初阳,言说抵抗沉默。 @杭州郭初阳 我在这里:长春·东北师范大学图...
  • 水中月PP的评论
    阅读抵抗荒诞 言说抵抗沉默 最近看蔡朝阳 郭初阳的书 越来越觉得阅读可以润泽生命 看书吧看书吧看书吧 放风的日子带本书真好!
  • heyanzhi的评论
    近年来,可以陆续看到一些优秀中学一线教师的著作出版,诚可珍贵。「言说抵抗沉默」的郭初阳老师;「阅读抵抗荒诞」的蔡朝阳老师;「重建师生关系」的史金霞老师;还有已经过世的我以为是去年出版物中对于当下国人最重要的一本著作「叩响命运的门」一书编著者马小平老师。字数所限,挂一漏万,仅列至此
  • 格列佛小姐的评论
    言说抵抗沉默,理性抵抗人性。
  • 轻轻di的评论
    言说抵抗沉默,理想早已遍体鳞伤
  • 小鸣在路上的评论
    6.《今文渊源》,刘绪源,上海文艺出版社 7.《夜莺的歌唱》,程玮,江苏少年儿童出版社 8.《语文教学心理学》,朱作仁,黑龙江人民出版社 9.《走进语文教学之门》,王尚文,上海教育出版社 10.《言说抵抗沉默》,郭初阳,华东师范大学出版社
  • 且听猫吟的评论
    一个人的力量有限,我能做的就是:1、以阅读抵抗荒诞。通过阅读思考抵抗虚无和荒诞,试图去寻找意义。即使没用寻到,那就让寻找本身成为意义。2、以言说抵抗沉默。让言说提醒自己不要忘记初衷,即使不能改变世界也不让世界改变自己。3、以行动抵抗无力。即使是微小的努力,也能传递温暖,可能使无力者有力。
  • 清华书香的评论
    《言说抵抗沉默》// 书的结尾郭老师引雅卡尔《睡莲的方程式:科学的乐趣》中一段话,说明郭的课堂独白,并非什么旧式教育的束缚,而是有意的追求: “即使是最微妙的概念也可以很早就介绍给青少年,不一定非要让他们完全理解这些概念的所有细节,但目的是要激发他们的兴趣,朝这些概念指示的方向进一步
  • 阿良1984的评论
    柯老师说有六个人是她介绍来的,把他们的借书证押金放她那里了,让她帮忙退一下并把借书证和书收回。两点半离开,带书六本:墓中回忆录(看完刘自立先生《时代精神与专制批判》一文后才知道这书)、言说抵抗沉默、从一到无穷大、疯子傻子色情狂、再见了,可鲁、佐贺的超级阿嬷。5:20回到叶铺。