目录
丛书总序译序第一部 分儿童发展的理论与研究 第一章 历史、理论与研究策略 儿童发展的领域 发展时期 发展领域 基本问题 发展是连续的还是非连续的? 发展的进程是单一的还是多样的? 先天和后天何者更为重要? 一种均衡的观点 生物和环境具有心理弹性的儿童 历史基础 中世纪 宗教改革 哲学启蒙 科学的肇始 二十世纪中期的理论 心理分析观点 行为主义与社会学习理论 皮亚杰(Piaget)的认知发展理论 近期的理论观点 信息加工 习性学和进化发展心理学 维果斯基(Vygotsky)的社会文化理论 生态系统理论 新趋势:发展作为一种动态的系统 儿童发展理论之比较 研究儿童 收集信息的常用方法 一般的研究设计 发展研究设计 儿童研究中的伦理问题 文化的影响 移居青年:令人惊奇的适应 社会热点:健康 历史时代对发展的影响:经济大萧条和第二次世界大战第二部 分发展的基础 第二章 生物和环境基础 遗传基础 遗传密码 生殖细胞 男孩或女孩? 多胞胎 基因遗传模式 染色体异常 选择性生育 遗传咨询 产前诊断和胎儿治疗 收养,另一种选择 社会热点:健康关于生殖技术的争硷 影响发展的环境因素 家庭 社会经济地位和家庭功能 贫穷的影响 家庭外的环境:社区和学校 文化背景 文化的影响 美国黑人的大家庭家庭 社会热点:健康 福利改革、贫穷和儿童发展 理解遗传和环境的关系 有多少”的问题 怎么样”的问题 生物和环境 断开心理疾病反社会行为的遗传一环境关联 第三章 胎儿的发育 当父母的动机 为什么要孩子? 要多大的一个家? 在成年期有生孩子的最佳时间吗? 社会热点:计划生育的全球透视 胎儿的发育 受精 受精卵期 胚胎期 胎儿期 孕期的环境影响 致畸因子 母亲的其他因素 孕期保健的重要性 生物和环境孕期环境与未来健康 社会热点:健康 类似反应停式的悲剧会再次发生吗? 准备做父母 搜集信息 孩子变成现实 有效的父母模型 现实的担忧 父母关系 第四章 分娩和新生儿 产程 第一产程:宫颈的扩张和消失 第二产程:胎儿的娩出 第三产程:胎盘的娩出 孩子对分娩过程的适应 新生儿的体表特征 新生儿机体状况评估:阿普加量表 生物和环境 什么控制着分娩的时间择? 分娩方式 自然分娩或有准备的分娩 家庭分娩 医学干预 胎儿监控 药物分娩 器械分娩 引产 剖腹产 分娩并发症 氧气剥夺 早产儿和低体重新生儿 分娩并发症、抚养和弹性 社会热点:健康 针对父母和新生儿的卫生保健和其他政策的跨国透视 出生后的宝贵时刻 新生儿的能力 反射 状态 感觉能力 新生儿行为评估 社会热点:健康 难以捉摸的悲剧——婴儿猝死综合征 转型为父母 家庭系统内的变化 父母干预 生物和环境 产后抑郁症和亲子关系 ……第三部分 婴儿和学步期:头两年第四部分 儿童早期:两岁到六岁第五部分 儿童中期:六岁到十一岁第六部分 青春期:向成年转变
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内容简介
本书是非常有影响的发展心理学教材,2005年出版第5版,涵盖了六大部分共17章内容,涉及儿童发展心理学的理论与研究方法、发展的生理与环境基础、从婴儿到始成年期(emerging adulthood)各个不同人生发展阶段,全方位展示了个体身体成长、认知发展、情绪与社会性发展的各个层面。全书图文并茂,资料翔实,富有可读性,不但充分反映了发展心理学的传统知识内容,而且在很大程度上为读者呈现出发展心理学研究的新方法与新进展。
丛书总序
译序
第一部分 儿童发展的理论与研究
第一章 历史、理论与研究策略
第二部分 发展的基础
第二章 生物和环境基础
第三章 胎儿的发育
第四章 分娩和新生儿
第三部分 婴儿和学步期:头两年
第五章 婴儿和学步期的身体发展
第六章 婴儿和学步期的认知发展
第七章 婴儿和学步期的情绪和社会性发展
第四部分 儿童早期:两岁到六岁
第八章 儿童早期的身体发展
第九章 儿童早期的认知发展
第十章 儿童早期的情绪与社会发展
第五部分 儿童中期:六岁到十一岁
第十一章 儿童中期的身体发展
第十二章 儿童中期的认知发展
第十三章 儿童中期的情感和社会性发展
第六部分 青春期:向成年转变
第十四章 青少年的生理发展
第十五章 青少年的认知发展
第十六章 青少年的情绪和社会性发展
第十七章 始成年期
参考文献
人名索引
主题索引
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