儿童的人格教育

阿尔弗雷德·阿德勒

文学

心理学 儿童教育 教育 阿德勒 育儿 儿童 人格教育 心理

2011-1

上海人民

目录
第一章 引言 第二章 人格的统一性 第三章 追求优越及其对教育的意义 第四章 追求优越感的引导 第五章 自卑情结 第六章 儿童的成长:防止自卑情结 第七章 社会情感和儿童成长的障碍:儿童在家庭中的地位 第八章 孩子在家庭的位置:儿童的心理处境及其矫正 第九章 作为准备性测试的新环境 第十章 孩子在学校 第十一章 外在环境对儿童成长的影响 第十二章 青春期的失误 第十三章 教育的失误 第十四章 对父母的教育 附录1 个体心理问卷 附录2 五个孩子的案例及其评论
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内容简介
《儿童的人格教育》主要内容简介:从心理学的角度来看,教育问题对成人来说,可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过,两者之间存在一定的差异:由于儿童尚未成年,给予他们指导就异常重要。其实,成年人有时也需要指导。如果我们愿意,我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长;而且,如果他们有2万年的时间,且在恰当的环境下发展的话,他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的,因为人生有限。因此,成年人必须关注并引导儿童的成长。
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