目录
导论
正文
论自然性的教育
论实践教育
系科之争
前言
第一部分 哲学系与神学系的争执
导论
系科的一般分类
甲、论系科间的关系
乙、附录：以神学系与哲学系之间的争执为例说明系科之争
第二部分 哲学系与法学系的争执
重提这个问题：人类是在不断朝着改善前进吗？
结论
第三部分 哲学系与医学系的争执
论心灵通过单纯的决心而克服其病感的力量
――给内廷参事胡夫兰德教授先生的回复
养生学的原理
结论
附记
译者注释
译者说明
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内容简介
《论教育学》和《系科之争》是康德的两部与教育有关的著作：前者是他在柯尼斯堡大学讲授教育学的讲义，后者则是他在不同时期撰写的三篇论文的集合，内容主要是讨论大学中哲学（康德这里指广义的以理性知识本身为目的的理论研究）与实用学科（以及知识界与政府）的关系。这两部作品是我们了解康德教育思想的基本材料。
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