解读文本

王风,蒋朗朗,王娟

文学

现代文学 文学研究 现当代文学

1900-1-1

北京大学出版社

目录
序
文本阐释
白话散文与传统的再发明
《中国新文学的源流》与五四的激进诠释学
张旭东
五四文学与乡土叙事
陈继会
许地山的“五四精神”与“台湾渊源”
以《读〈芝兰与茉莉〉因而想及我底祖母》为例
赖芳伶
从北大到台大
台湾大学的新文学传承与转化
梅家玲
小说教育与现代中国小说史学的兴起
以北京大学为中心
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内容简介
本书收入了2009年北京大学中文系主持召开的“五四与中国现当代文学”的国际学术研讨会上部分学者所提交的论文，分为文本阐释和专题研究（包括女性研究、戏剧电影和通俗文学）两大部分，作者多为现当代文学研究领域的知名学者，集中所收论文对“五四”这一主题做了充分的学理上的阐发，并体现出了诸位学者不同的学术眼光和研究思路。
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热门评论
  • 浮利古的评论
    发表了博文《李清照《声声慢》文本解读》李清照《声声慢》文本解读文/浮利古开篇叠字成为千古绝唱，后世学之者多，成功者少。为什么？试从内容上先分析之。寻寻觅觅，不是寻觅。而是找了又找。这样一种主观故意的、李清照《声声慢》文本解读
  • LauraM-0-M的评论
    文本细读相当重要，而且还要让学生认同是这样的解读。回想我当初接触古典诗词，特别做古典诗词的鉴赏题目，就特别害怕，无从入手，究其原因都是粗放式阅读所致，语文老师也没有把学生的经验联系在一起，而是生搬硬套套在学生身上，老师累，学生更累
  • Schiznitz的评论
    "...所有截然不同的解读方式都能在文本里找到依据。” --- Marxism，一种大型ex falso quodlibet......//@Schiznitz: 喷了...//@Stimmung: 艹，世无麦卡锡啊
  • 犬儒阿放_arf的评论
    解读马克思就跟解读《圣经》一样，所有截然不同的解读方式都能在文本里找到依据，哈教授的话让我想起孙老师几乎相同的前半句调调。
  • 参考生的评论
    赵康健在担任电影放映员中与小红认识并结婚，但在电影随着时代变迁退出人们接收视频信息后，赵康健依然难以割舍与电影的情缘。@杨遥的海盗船 《活在电影里的人》，设置了一个奇特的结尾，这个结尾很容易给人混淆视听的感觉，当然从解读上来看，未始不可以看作文本的多义性。
  • 葉誌晸的评论
    电视文本解读课，老师播放我就是我，想起高二那年三个人一起讨论的时光了[泪][泪][泪][泪]可是现在只有两个人了[悲伤][悲伤][悲伤][悲伤]
  • 蝈蝈小天的评论
    今天6点起床，到人和实验学校听调研课。。一上午听了3节语文课，每个教师有每个教师的风格，对文本解读有的深，有的浅。听课，评课结束后，我也在思考，以后我的道路将是怎样。？
  • 李椴的评论
    发表了博文《读书笔记——《媒介研究经典文本解读》》对经典文本的经典解读。十三篇文章，十三位作者，五个学派，不同时期的研究成果，全书规模不算宏大，读起来却并不容易。原因之一是隐藏在解读之后的经典文本，读读书笔记——《媒介研究经典文本解读》
  • tjvggdhj的评论
    实践，闫学，文本解读 上下
  • 周扬清的评论
    今天是Karl Heinrich Marx的诞辰纪念日，纪念他的最好方式之一是基于可靠的文本，用去意识形态、去政治化的方式解读他的思想。如今他的代表作《资本论》及手稿已经全部出版，共计15卷44(或46)分册。
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