第1章 怎样把握学习英语的时机 对于不是双语的中国普通家庭来说，学外语不一定非要从零岁开始，任何年龄段都可以进行语言的培养和学习，就看你用什么样的方式方法去引导和教育孩子了。 1. 钟琬婷并没有学习语言的特殊天赋 / 1 2. 我为什么要亲自教琬婷学英语 / 2 3. 我为什么没在幼儿期就教琬婷学英语 / 5 4. 为什么一开始就要培养英语思维 / 7 第2章 怎样从听说原版《英语900句》入门 一开始学英语就必须学会直接用英语思维和表达。为此，应该从原版英语教材入门，而不要选中英文对照本。因为如果有中英文对照，孩子在学英语时就会自觉不自觉地看中文、想中文，从而干扰英语思维。 1. 为什么从原版《英语900句》入门 / 10 2. 从一句一句地反复跟读开始 / 12 3. 一开始就要模仿纯正的语音语调 / 13 4. 掌握好句子之间的暂停时间 / 14 5. 你一句我一句地练习英语会话 / 15 第3章 怎样在看听读中认识单词 看听读和识记单词之间存在着非常密切的联系。这里的“看”，实际上就是一个识字的过程，即把听过的单词通过“看”和“读”认识和记忆了。我正是利用看听读之间的联系，让琬婷认识和记住了大量的单词。 1. 想想汉字是怎样被认识和记住的 / 18 2. 利用看听读之间的联系来认单词 / 20 3. 别让孩子学成“文盲英语”和“哑巴英语” / 20 4. 能听会读是记忆单词的基础 / 21 5. 怎样启发引导孩子记住英语26个字母在单词中的读音 / 23 6. 让孩子把单词的读音和单词的拼写联系起来 / 29 第4章 怎样背诵对话和句子 在跟读时只管鹦鹉学舌就行了，但需要背诵的时候，就一定要对句子理解得很透、记得很牢才行。没理解、没记牢的句子，即使读得再熟，也是很难背诵出来的。通过背诵，这些学了的东西就会真正变成自己的东西。 1. 分组排队背诵15个基本句子 / 33 2. 在游戏中练习英语会话 / 34 3. 让琬婷当“老师”，复读机当“学生” / 37 4. 在快乐中学习英语 / 38 第5章 怎样听读复述对话和句子 在整个英语学习过程中，先不看书，自己放音断句，并且一字不漏、一字不差地听读复述训练，成了琬婷学习英语的重要方法之一。这一方法使琬婷的英语听说读写综合能力得到了全面提高。 1. 先不要急于完整系统地学习语法知识 / 40 2. 听读复述需要高度集中的注意力 / 41 3. 完全听懂了才能进行复述 / 43 4. 把长句子断开来进行复述 / 45 5. 如何巧用复读机 / 46 6. 怎样更好地帮助孩子理解听读复述的句子 / 48 第6章 怎样在多媒体光碟中学习字母和音标 学英语和学母语是一样的，也应在有了大量的听说读训练后，逐渐达到对英语听起来顺耳，说起来顺口，读起来自然，并且语音、语调、语感都有了一定的基础时，再来了解和学习音标。这样孩子会更容易接受。 1. 在无意的玩耍中认识和掌握字母 / 54 2. 在大量的听说读训练后学习音标 / 55 3. 在实际听说中掌握单词的读音 / 56 4. 一定要注意语音语调的正确读法 / 57 5.《英语900句》学习过程中的“Johnson问题” / 58 第7章 怎样利用广播录音磨炼英语听力 在听力训练上，我除了让琬婷听那种音质很清楚、没有任何干扰声的磁带外，还让她大量地听那些伴有嘈杂声的磁带，以锻炼和提高她的英语实际能力。 1. 初学时应少抄单词，多做听说训练 / 62 2. 听读复述美国之音广播录音以磨炼听力 / 63 3. 怎样全面系统地学习《英语900句》 / 65 第8章 怎样从看图说话开始阅读 在英语学习的过程中，应做到“拳不离手，曲不离口”，要持之以恒，不要走走停停，三天打鱼，两天晒网。因此，我时常对琬婷说：“学英语，不怕慢，就怕站。” 1. 将《新概念英语》与《英语900句》相结合 / 68 2. 怎样学习《新概念英语》第一册 / 69 3. 学英语，不怕慢，就怕站 / 71 第9章 怎样激发讲英语故事的欲望 在口语练习上，我运用的主要方法就是让琬婷多讲故事。琬婷要想让她的英语故事听起来生动有趣，并且内容尽量丰富些，就必须多学，多阅读，从而形成了良性循环。 1. 讲故事是进行口语训练的好方法 / 74 2. 不要中途打断英语讲述 / 75 3. 千万不要错过爱讲故事的时期 / 76 4. 学了英语就要派上用场 / 77 第10章 怎样在边学边用中提高英语水平 父母要多为孩子提供学习英语的环境，让孩子在英语环境中去锻炼听说能力和语言运用能力。让孩子懂得英语学了就要用，只有边学边用，边用边学，才能使英语水平不断提高。 1. 利用人机对话练听说 / 81 2. 品尝开口说英语的乐趣 / 82 3. 不放过任何练习英语听说的机会 / 83 4. 不要只为考试而学习英语 / 85 5. 不出国照样可以学好英语 / 87 第11章 怎样全面系统地学习英语 自学是一种学习能力的体现。掌握了这种能力的人，可以学会他想学的各种知识。不会自学的人永远也不会学习。只有经过“自学”这一学习能力的培养和训练，孩子在学习上才会有后劲。 1. 怎样学习《新概念英语》第二册 / 89 2. 通过口头作文培养写作能力 / 91 3. 重在培养英语自学能力 / 93 4. 怎样听读复述《美国之音特别英语》 / 94 第12章 怎样掌握大量的英语词汇 把单词放在句子里、文章中来记忆，这样有了上下文的联系，就可以帮助我们更好地理解单词；而且每当你记住了一个单词，你也就知道了该怎样去使用它。 1. 不要死记硬背单词 / 98 2. 把单词放在句子里和文章中来记忆 / 100 3. 弄清单词的一词多义 / 102 4. 尽量使用英英词典 / 104 第13章 怎样进行大量的英文阅读 英语学习的成败，在很大程度上取决于学习者接触了多少英语和什么样的英语，阅读了多少英语书和阅读了什么样的英语书。只有通过文化来学习语言，才能真正学好英语。 1. 大量阅读是培养英语思维最有效的方法 / 106 2. 阅读时不要看着英文想中文 / 108 3. 根据年龄和爱好挑选书籍 / 109 4. 尽量不要读英汉对照本 / 112 5. 读原汁原味的英文原著 / 113 6. 要注意了解中西文化的差异 / 116 第14章 怎样把想讲的故事用英语写出来 这一时期，琬婷是围绕着自己编的故事情节来写，即根据自己的需求，把心里想说的、想做的用英语写出来。由于讲的故事就是写的内容，这样琬婷就会觉得自己有东西可写，只管把自己心里想要表达的东西写出来就行了。 1. 听说读是写作的基础 / 118 2. 写作，从简单的画画写话开始 / 119 3. 从口头作文过渡到书面作文 / 122 4. 怎样学习《新概念英语》第三册 / 127 第15章 怎样在使用中提高英语写作水平 琬婷在写作过程中，从来不把时间花在死抠语法上，而是花在怎样通过自己的感受用通顺的语句、恰当的词汇把事情描述出来上。 1. 鼓励琬婷写英语日记 / 130 2. 把英语日记变成英语作文 / 136 3. 自创英语童话和诗歌 / 143 第16章 怎样做到不间断地学习英语 在学习英语的过程中，不要总是一个套路进行到底。特别是对孩子来说，在学习中适时地变换一下花样、手法，哪怕是些小小的变化，也会给孩子带来一份惊喜。就像一个人如果天天吃山珍海味，哪怕味道再美，久了也会倒胃口的。 1. 多方面地扩大知识面 / 150 2. 变着法子保持英语学习的兴趣 / 152 3. 合理安排学习英语的时间 / 154 4. 把英语学习兴趣延伸到网上 / 155 5. 如何在上网中快速提高英语水平 / 157 6. 如何在网上游戏中增长知识 / 159 第17章 怎样用英语在网上学习 通过上英文网站，孩子不仅可以获得各方面的信息和知识，还可以根据学习的需求，在网上提出他想知道的各种问题，从而有效地促进了学科学习，同时又可以提高英语实际应用水平，可谓一举多得。 1. 如何在英文网站上学习数学 / 162 2. 英语数学论坛中的小数学迷 / 167 3. 琬婷与“网上爷爷”的数学交流 / 178 4. 琬婷和Trotter爷爷往来的电子邮件 / 180 第18章 怎样轻松跨越公共英语二级考试 对于琬婷参加全国公共英语二级考试，我并没有让她埋头于题海之中，而是让她注重对已学知识的复习和归纳，即帮她从头梳理一下已学知识，无论对所学的句型还是语法在脑海里都有个清晰的脉络。 1. 我为什么让琬婷参加公共英语二级考试 / 191 2. 先循环背诵学过的课文 / 192 3. 用例证法帮助掌握英语语法 / 193 4. 如何培养语言辨错能力 / 196 5. 如何掌握英语等级考试的技巧 / 198 6. 信心十足地走进考场 / 199 7. 琬婷为什么能考出好成绩 / 202 第19章 怎样顺利通过公共英语四级考试 PETS-4不仅仅考查考生对英语知识的掌握和运用状况，更要求考生具有一定的社会经验和长期的知识积淀。为此，琬婷并没有去突击背诵单词，而是通过大量阅读各种英语文章、各类英语报刊，特别是上英文网站，既扩大了知识面，又提高了英语水平。 1. 如何见缝插针地学英语 / 204 2. 如何通过多种途径扩大词汇量 / 207 3. 怎样进行听力和阅读的复习 / 209 4. 怎样进行英汉翻译和写作的复习 / 212 5. 考试与应试的本质区别是什么 / 215 第20章 怎样在CCTV英语风采大赛中崭露头角 英语大赛一方面让琬婷开阔了眼界，增加了阅历，丰富了人生；另一方面也让琬婷的心理素质及竞技能力经受了考验，受到了磨砺。 1. 怎样参加分赛区初赛和复赛 / 218 2. 怎样参加分赛区决赛 / 221 3. 怎样在全国总决赛中取得好成绩 / 223 第21章 13岁钟琬婷在雅思考试中怎样考高分 雅思考试相对于其他英语考试来说，它更注重语言的实用性。在该项考试中，语言只是一部分，最重要的是测试考生对英语的灵活运用能力。也就是说，雅思考试不是词汇与语法的简单叠加，而是一项英语综合能力的测试。 1. 我为什么让琬婷考雅思 / 229 2. 我是怎样帮助琬婷准备雅思考试的 / 233 3. 雅思考试的笔试过程是怎样的 / 235 4. 雅思写作考试有哪些技巧 / 237 5. 雅思口语考试有哪些技巧 / 240 6. 琬婷参加雅思口语考试的过程是怎样的 / 243 7. 琬婷为什么能创造雅思高分奇迹 / 253 第22章 琬婷是怎样做到全面发展的 在初中三年的学习中，琬婷是同届学生中唯一在中学生五大联赛中全部获奖的学生。当大家都羡慕种种荣誉给琬婷带来的光环时，面对荣誉，琬婷却以一颗平常心待之，始终保持着健康的心态。 1. 小小团支书 / 254 2. 出色的校广播站站长和英语小DJ / 255 3. 合格的英语代课小老师 / 258 4. 称职的科代表 / 263 5. 学科竞赛的佼佼者 / 265 6. 繁忙的社会实践“活动家” / 267 后 记 1. 写给英语学习者和家长朋友们的心里话 / 272 2. 答《钟琬婷学习英语》读者问 / 275 附 录 钟琬婷部分英语文章 琬婷从9岁写下第一篇英语日记《Diaries,Start fromToday》开始，便在英语写作上一发而不可收，写下了大量的英语文章和英文诗。这些英文作品有些被收录在书籍中，有些发表在报刊上。 一、钟琬婷7年级英文诗 / 287 二、钟琬婷7年级发表的英文诗 / 290 三、钟琬婷7年级英语文章 / 290 四、钟琬婷7年级发表的英语文章 / 292 五、钟琬婷8年级获奖英语文章 / 294 六、钟琬婷8年级获奖英语文章 / 295 七、钟琬婷9年级英语文章 / 300 八、钟琬婷10年级英语文章 / 301 九、钟琬婷11年级英语文章 / 305 十、钟琬婷在ACT模考公开赛颁奖典礼上的获奖感言 / 309 十一、钟琬婷托福满分作文 / 311