唐诗三百首

顾青 编注

文学

唐诗 古典文学 诗词 诗歌 中国古典文学 中国文学 经典 要用一辈子读的书

2009-07

中华书局

内容简介
清朝无锡人孙洙(别号蘅塘退士)和夫人徐兰英编选的《唐诗三百首》是数以千计的唐诗选集中流传最广、影响最大的一个选本,至今仍是最受读者欢迎的学习唐诗的基础读物。 《唐诗三百首》自编成以来,屡刻每有增补,此次以二十世纪五十年代中华书局刊印的光绪间日本四藤吟社刊本为底本,进行了重新注释整理。所做的工作主要有: 一、参校相关的总集、别集,改正了原刻的错讹并删落蘅塘退士的批注和陈婉俊的补注。 二、在每种诗体前都向读者介绍了此类诗体的基本情况,如大致发展衍变,写作要求、风格特点等,使读者在“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”时获得简明的理论指点。 三、借鉴最新研究成果写作诗人小传,除介绍诗人生卒、籍贯、仕履、作品存佚外,主要描述其创作特点和艺术风格,以期利于读者全面把握诗人的艺术成就。 四、在每首诗的第一个注释里进行解题,即大致提示诗歌内容或主旨,甚至只是点明诗歌题材类别或创作背景,尽量不对诗歌意境和思想内容做过多解释,以免给读者先入为主的印象束缚了思维,但对特别曲折隐晦的也做了比较详细的讲解,所坚守的原则是:既可以使读者在“书读百遍,其义自见”过程中享受到“发现”的审美乐趣和愉悦,又有利于读者形成自己独特的认识和阅读感受。 五、每首诗歌都进行了注释,侧重疑难字词的注音、解释和典故名物的介绍说明,并对个别诗句做了详细的注释和疏解,帮助读者由了解而进入欣赏的境界。 唐诗集先秦以降中国古典诗歌之大成,同时又开启此后一切诗体形式和诗歌流派之渊源。但愿我们的工作能对现代读者更方便、更准确、更“历史”地理解和欣赏唐诗中这三百多首最优秀的篇章有所助益。
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热门评论
  • 内存有点小的评论
    【要学会选择图书】低年级的孩子掌握的词汇量有限,所以要选择文字简单、画面生动的注音读物和连环画,如《世界童话名著连环画》或者《唐诗三百首》等,把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界。尽量避免挑选情节复杂,需要长时间阅读的书籍;
  • Echooo--的评论
    望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。长江一帆远,落日五湖春。谁见汀洲上,相思愁白苹。「饯别王十一南游.刘长卿」#唐诗三百首#
  • 我想我是一只会飞的猪的评论
    公园里遇见一老奶奶,其勤学好问让人敬佩,。一声小美女更是叫的人心里开了花,拿着一本唐诗三百首不停问我字,末了,她要带着孙子走了,轻拍着孙子说:跟阿姨说再见,她孙子照说了一遍,还附了一句,以后别再来了~~我是遇见些什么人啊!
  • 水上忧的评论
    现在真的觉得自己好幸福[害羞],感谢老天给我一个体贴的老公[爱你],能忍受的小脾气[怒]和小任性[哼],还能在我晚上睡不着睡的时候读唐诗三百首给我听[噢耶],在这些特殊的日子真的觉得自己好满足啊[求关注][求关注]
  • 刘药片老师的评论
    都他妈太有文采了朋友圈这帮单身狗 要是他吗给他吗情人节放两天假 这他妈能他妈做出唐诗三百首 有那酸溜溜的闲心 去找找对象吧
  • 杰尼王的评论
    教育的实践者应懂些脑科学知识。一般人认为中式教育注重灌输,注重背颂,「熟读唐诗三百首,不会作诗亦会偷。」,而西式教育注重情景教育,培育想像力。中式填鸭,西式創造,这些都是片面的,比较的只是表面现象。脑功能是分区的,有些管记忆,有些管思维,加强記忆,点燃思维,综合运用才能全面成長。
  • 零下210摄氏度的评论
    唐诗三百首,李白杜甫白居易,篇篇为情愁。
  • ilbswhlz的评论
    清平调 翻书柜翻出小时候买的《唐诗三百首》,当时夹在书里的月季花瓣已经干枯,还有这首《清平调》[心][心][心]
  • 想回到80年代的葉仔雲的评论
    通常是酱紫的[笑cry]熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟[笑cry]以前听粤语像听外星语,听老哥看视频多了现在有的没有字幕也能听懂些了[笑cry][doge]
  • scalers的评论
    熟读唐诗三百首,不会作诗也会嘤嘤嘤。