弗洛伊德

何仲生,余凤高

文学

弗洛伊德 心理学

1997-7

辽宁辽海

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内容简介
《弗洛伊德:文明的代价》选取重点,以思想家、心理学家和人道主义者这几个方面给弗洛伊德定位,从这个特定视角出发,肯定弗洛伊德的求真务实、敢破敢立的理性精神,矢至进取、死而后已的奋斗精神,审谛人生、献身人类的博士大胸怀,以及反对种族岐视、反对侵略战争的凛然正气;同时也截取弗洛伊德婚恋经历中的一些片段,使之成为评述总体的有机部分,这不仅因为爱情之于弗洛德乃是生命的重要支柱和事业的坚强后盾,也是对弗洛伊德的人格品质和道德操守的印证。
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热门评论
  • 恶趣味小鸡血的评论
    哦尼玛原来 Freud和Floyd都写作弗洛伊德
  • 焚舟Ouroboros的评论
    尴尬:和吉他老师在倒数第二节课发现双方都喜欢打雷,在最后一节课发现双方都喜欢平克弗洛伊德,而之前的每节课都在为了学啥歌而想得抓耳挠腮
  • 笃定就好DD的评论
    “在人群中,无可非议的是性行为在理想化过程中所呈现出的意义,也许,和这种变化相比,再不能找到别的更能显示爱情的巨大力量。最高级和最低级之间的功能,在性方面原本就有着密不可分的关系,且经由天堂到人间,再由人间到地狱进行互相转化。”-------西格蒙德·弗洛伊德《性学三论》023
  • Arcturus__的评论
    “这个故事说明历险是如何开始的。一个失误——显然完全出于偶然,揭晓了一个未知的世界,个体与他还不太了解的力量之间发生了关系。正如弗洛伊德曾说过,失误并非出于偶然。”nani?!到底是不是偶然?!什么鬼!这种奇奇怪怪的书通通送给陈教授!
  • 叶培培-的评论
    弗洛伊德人格划分皮亚杰的认知发展理论维果茨基的社会文化理论埃里克森的人格发展理论班杜拉的观察学习心智技能的形成与培养。心理老师说“好好学 书也别扔 留着以后教自己孩子 忘了可以翻一翻 自己是师范专业的 要是连自己孩子教不好会给人笑话的!”
  • Honey彭彭彭的评论
    原以为我妈只是对亦舒感兴趣的文艺女青年,没想到对弗洛伊德也了解[思考]
  • 道禅无忧的评论
    春节后在网上报了个班,利用茶余饭后的时间学习心理学。从3月的【认知行为疗法】,到4月的【人本主义】,到5月的拉康派精神分析。最近在看弗洛伊德的【精神分析入门】,因为我还有两三岁的记忆,所以一直拿那时候的自己对照着他的理论,有种小学生拿着答案批改学霸试卷的感觉。
  • 本王只有一个名字_Xbb的评论
    和同学回潞河见老师,跟不同的老师聊天,直到聊到晚上8点才回去。听一个语文老师讲:被社会所认可赞扬的事情就是美好,美好被粉碎的事情就是悲剧。可是我真的不是那样认为的。我讲弗洛伊德的本我,可是老师却认为我这样做是错误的学术方式,因为她觉得这样是知道一个理论,然后套例子。可我不是这样的
  • 商务印书馆的评论
    凯恩斯与《就业、利息与货币通论》,现代经济学最有影响的经济学家之一。他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为20世纪人类知识界的三大革命。该书一出版就引起了西方经济学界的轰动,有人把他的理论誉为一场像“哥白尼在天文学上,达尔文在生物学上,爱因斯坦
  • 白鸽含书的评论
    慈母般的存在,小学班主任,现在又机缘巧合跟我搭配了一个班,讲真虽然她貌美又温柔对我也好,但是我就是比怕我妈还怕她,这应该就是所谓的弗洛伊德效应吧[晕][晕][晕][晕] 马鞍山·历阳镇