第一章 小孩拯救大人 她说小孩是上帝派来拯救大人的，给大人带来爱心和诗意。我想，能领悟出这番话的深意的人一定能自救，还能拯救他人。 第二章 管束滋生逆反 面对着管束你、盯住体弱点不放的人，幼儿往往会有隐隐的抵触，这种看似轻量级的反抗常常会导致糟糕的后果：比如懦弱；比如善于掩饰弱点；或是看人的目光里包合蔑视，还会挑剔管束者的弱点，甚至滋生逆反。 第三章 每个人都是不可替代的奇迹 成绩永远不是唯一的标准，小孩们个个都有值得赞赏的长处，他们每个人都是不可替代的奇迹。 第四章 “我要做坏孩子” 老师粗暴地当众处罚莘莘，使她心中美妙的图画和梦想破灭……她悲愤交加地说，我要做坏孩子！ 第五章 缺损的画面 莘莘常向我诉说她不快乐，她说，“我问过同学了，他们都不快乐。” 第六章 大人怎么会这样！ 在小孩的心目中，不论家长还是老师，都还是“自己的大人”……单单对于大人的否定，首先是从联手反对“别人的大人”开始的…… 第七章 “鬼”的故事 “死而复生”是这个小女孩的美梦，她认为惟有一切都有救才是完美，才不至于有缺憾，为此，她宁愿世上有“鬼”…… 第八章 “日记偷窥案” 当人有了最为珍惜的东西，离它寸步远就感到。心慌时，才会那样手足无措、战战兢兢的呵 第九章 校园暴力和恩怨 庄文攒了四年才攒够39o元钱，这正巧是常戚随便买一样小礼物赠给同学的钱…… 第十章 花花绿绿的世界 关于国外生活无限美好的神话，莘莘是听林宝妮说的……她根本不相信世界上会有比自己的“这边”更完美的地方…… 第十一章 什么是最大的伤害 被打的小孩“才更可怜呢！”事事说，“大人有什么可怜？他们是自由的，他们不自由，只是他们不想要。” 第十二章 “小孩是累不死的吧？” 数学试卷较为简单，这对于一历遍了无数难题的小孩们是出了个大冷门。事等做得很慢，疑神疑鬼，担心浅显的题目背后有诈。