对抗语文

叶开

文学

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2011-7

复旦大学出版社

目录
编者的话 序言:小学语文教材应有的底线 【语文是什么】 我们可以从老的国语课本里借鉴点什么 《功夫熊猫》中闪烁的教育真谛 宫崎骏动画的迷人光辉 我为江苏新编语文教材鼓掌 真挚的课本才有持久生命力 好词好句与陈词滥调 他们为何撕毁语文教材? 分成两半的学生 不是只有教师才掌握真理 我写的两篇小学作文“不合格” 教育的焦虑 语文的物化 【悦读美好】 阅读是最好的选择 苦读与悦读 乱读书不如不读书 女儿的秘密阅读 小孩子都爱魔法师 夏洛与卑微者的尊严 我给女儿读《丛林之书》 我给女儿读《白海豹》 我给女儿读《变身》 我给女儿读《繁华大街26号》 孩子语文成绩不好怎么办 和孩子一起长大 详细分级推荐书目 【语文之痛】 巴金《鸟的天堂》在教材里变了味 被删改的安徒生童话还是童话吗? 王安忆《我们家的男子汉》被改得只剩下骨头没有肉 《餐桌上的大学》原来是意大利的作品 《带刺的朋友》变成了“带刺的敌人” 课文《信》与现代病 朱自清的真性情 爱与恨的教育 不能看见的战争
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内容简介
编 者 的 话 近年来,“语文教育”一直为社会所诟病。究其根源,在于语文教育的模式已不能更好地适应社会变革和发展的需要。 文学博士、著名文学杂志《收获》的副编审叶开先生,在自己从事专业的阅读与写作之余,通过自己的亲身经历,把语文教育,尤其是小学语文教育可能存在的问题找了出来,并投入了一定时间和精力加以研究,实属难能可贵。尽管他对这些问题的阐述还不够深入和全面,但足以引起教育人士和社会公众的关注。 更难得的是,叶开先生在提出问题之后,更是以一个父亲的担当,亲领自己的女儿徜徉于世界优秀儿童文学作品的王国,让女儿在幼小的年纪与“经典作品”结缘。在他的循循善诱下,还在读小学的女儿已养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,她小小的年纪就已经阅读了上千万字的作品——而这些作品,都是经典之作,不是那种市面上流行的、速成的、对孩子成长无益,甚至有害的“快餐”和“垃圾”。 叶开始终认为,学生的语文学习就是要从小就开始引导他们接触经时间检验的经典之作,以便用最好的精神食粮喂养他们,从而为他们今后的成长提供足够的养分与后劲,而不是像现在的学校语文教育那样,靠一些无趣的道德说教和假大空的词句来驯化他们。 当然,叶开的观点和说法也仅仅是一家之言,甚至有的失之偏颇,但他能把发现的问题,甚至是普遍存在的问题提出来,而且身体力行发挥自己的专业特长,引导自己的孩子远离精神“垃圾”,自小培养孩子对优秀经典作品的兴趣,逐步提高孩子的阅读鉴赏能力,这一点足以让我们感到欣慰,同时也对广大的家长朋友在引导和教育自己的孩子时有所启发和帮助。 这也正是我们出版此书的动因所在。 编者 2011年6月
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热门评论
  • 萧蚊蚊的评论
    对抗语文,从小抓起 广州·中山六路
  • LUCY_BUNNYLIU的评论
    发表了一篇转载博文《[转载]让我们一起给当代中国语文教育送葬:转帖《对抗语文》——《中国青年报》冰点特》[转载]让我们一起给...
  • 卷耳Z-Z的评论
    #种子习惯#坚持#每天看书一小时#第1天! 叶开《对抗语文》[微笑][鼓掌] 网页链接
  • 拔剑V的评论
    叶开《对抗语文》及推荐书单: 叶开《对抗语文》及推荐书单 叶开:著名的文学博士、杂志《收获》的副编审,叶开先生以对“语文教育”的尖锐批判而引起教育界的一片喧哗。这是他列的列出书单。 ...文字版>> 网页链接 (新浪长微博>> 长微博_长微博工具_...)
  • 宁雨星的评论
    刚看了一点《对抗语文》,观点还是好的,我也觉得语文课基本都是毒,一做语文人就“分裂”了。不过,讲功夫熊猫的那里能严谨点吗,狐狸大师是啥?!明明是小熊猫好吗!
  • 冉氏艺文志的评论
    叶开经典教育语录 | 暑假三峡古诗文修学旅行领航学者-叶开叶开经典教育语录 |...不管这关注与热情是出于对当下教育的不满,还是出于对孩子的爱,总之二者合成一股力,终于使叶开写出了《对抗语文》,编出了《这才是中国最好的语文教材》等好书,影响很大。请关注敝公微ranshiyiwenzhi
  • 坚韧小六子麻麻的评论
    #悦阅读#有些书,静静地躺在书架上很久,落满了灰尘。此前很多年,你都忽略了它。有一天,你偶然拿起了它,一下子就读进去了。这就像一对有情人之间跌宕起伏的命运,又像是两个相处日久但是毫无感觉的人,忽然有一天相互欣赏,终成眷属。书跟人,就是这种奇妙命运的完美暗示。——叶开《对抗语文》
  • 一茶一咖啡一宝贝的评论
    对抗语文,阅读是硬道理!
  • 复旦大学出版社的评论
    #复旦好书#对抗语文(第二版)@老虎不吃飯飯 通过一个个具体案例,直指当下语文教育理念的落后及体制的陈旧,已不再适应社会发展及青少年成长的需要。作者既“破”又“立”,认真爬梳,以一个专业文学工作者及一位父亲的担当,仔细品读一部一部作品,然后甄别斟酌比较,最后才放心地让自己的孩子阅读。
  • 北京大学出版社的评论
    那种动不动把现下教材视为“垃圾”,鼓吹要“对抗语文”的颠覆一切的思路,以及“翻烧饼”的做法,既不能解决问题,还可能制造混乱。 语文教科书编写(修订...