《美国中学教育:管、教、学案例》内容是由于经济、文化全球化的冲击，教育价值观正在发生着调整和改变。尤其是新的课程方案实施以来，我们的学校文化也在发生着剧烈的变化。这是一场无法回避的改革，作为生活在校园里的教育工作者，没有别的选择，只能吸收、借鉴、继承、创新，最终把对多元文化的感悟转化为对制度的规范，让规范的制度成为我们再造新的课程文化的保障。

《当代外国教育改革著名文献(美国卷·第2册)》选编了20世纪80年代以来外国（主要是一些发达国家）教育改革的著名文献。这套丛书按国家分卷，现有五卷九册，包括美国卷四册，苏联一俄罗斯卷一册，英国卷两册，德国、法国卷一册，日本、澳大利亚卷一册。 从20世纪80年代起，教育部国家教育发展研究中心开始选编《发达国家教育改革的动向和趋势》。这项工作得到教育部课程教材研究所的大力支持，并由人民教育出版社赞助陆续出版，迄今已先后出版了七集，另有一个特辑《基础学校——一个学习化的社区大家庭》出版了单行本。 《发达国家教育改革的动向和趋势》第一集第一篇收录的是美国1983年4月发表的《国家处在危险之中：教育改革势在必行》，那是一篇带有标志性意义的文献。今年正好是那篇著名文献发表20周年。为了进一步满足广大读者的需要，也为了广大读者使用的方便，在教育部国家教育发展研究中心和教育部课程教材研究所的支持下，人民教育出版社决定一方面继续出版按年代选编的综合性的《发达国家教育改革的动向和趋势》，另一方面策划出版这套按国别选编的《当代外国教育改革著名文献》。前者便于横向比较，后者便于纵向对照。

本文集分论文篇、经验篇、实践篇等部分，收录了上海幼儿体育活动改革与发展的思考，上海与其他三城市幼儿动作发展水平的比较研究，从走访调查中看上海幼儿园体育活动的发展等篇章。 本书为2004年9月第2次印刷。

中外教育简史，ISBN：9787303060818，作者：单中惠，杜成宪主编

作为一个历史久远的话题，在世纪之交对考试进行社会学的研究具有特定的意义。在当前的社会转型时期，社会的等级结构经历着剧烈的变动，任何人都希望能进入社会的上层，而考试这一手段正是芸芸众生进身的阶梯。在等级社会的大背景下如何看待考试，如何分析考试影响下的学校教育，是本研究的关注焦点。在本书中，笔者尝试着提出“考选世界”这样一个概念。将其置于等级社会的背景中，试图对考试进行社会学的解释。 通过要素方面的考生、考官、考场和考卷，互动方面的师生互动、亲子互动和士仕互动，本研究从静态和动态两方面考察考选世界。通过研究，本书指出考选世界最终只是一种等级社会的遴选机制，在追求平等的过程中，造就着等级的结果；考试在一段时间内仍将继续存在，并在等级社会中产生着重要的调节作用。 本书可作为广大教育理论和实践工作者，以及考试研究人员的重要读物。

本书讲述了多元智能理论创始人、哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色、学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情等内容。