《犹太人思考术》介绍了：这是一本讨论如何解决问题的书，里面既有一种对人生精明而敏锐的观察，又是犹太人在历史上生存下来的重要总结。犹太人的这种思考术既非一种生活手段，也非一种知识系统，它只是问题的累积，当积累达到“临界质量“时，引发人们对所谓的“不可能”进行一种理智、有趣的探讨。 它是一个转折点，当你本已万念俱灰时，你会从中得到启发，从而在这个点上重拾生机。 它是一种特异功能，能让你在走投无路的时候旋乾转坤，战胜对手。 它能让你跳出传统思考的局限，进行自我调整，成为一位奇智百出的生活智者。

《鲍尔学习法(第3版)》是北美和欧洲最有影响的传授学习法的著作之一，它方法新颖，思想独特，语言生动。通过《鲍尔学习法(第3版)》的学习和操练，学生们可以在较短时间内掌握各种先进的学习策略和技能，从而帮助他们取得学业成功，进而为未来的职业成功打下坚实的基础。全书共分十四章，分别阐述了各种非常实用的学习技能，并且提供了学习和掌握这些技能的种种策略。 如同国外一样，《鲍尔学习法(第3版)》可以作为大学生的必修课教材，且对那些希望改善自己的学习技能（如阅读技能、写作技能、批判性思维技能等）的所有人，包括各类教师、中学生和社会人士，《鲍尔学习法(第3版)》都是极好的选择。另外，《鲍尔学习法(第3版)》也是各类教育教学理论研究人员很好的参考资料之一。

《有效阅读》介绍了要有目的的读书、找出主要的概念、集中你的精神、建立你自己的图书馆、增进资讯记忆等有效阅读的方法。

《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》从认知和心理语言学的角度探讨了多外语学习的特点，对比分析了二语习得与三语习得过程的异同，尤其是对中介语进行了深入的分析。《多外语学习的语言习得原理、认知规律及学习方法研究》引用了大量的已有的实验研究成果和观点，同时又以中国学习者为对象采集了第一手数据，进行了实证研究，可以说是间接性研究和原始性研究相结合、定性研究与定量研究相结合，体现了该学科多元化研究方法的特点。

《深度学习的7种有力策略》共分3个部分，主要对深度学习DELC课程的路线知识作了勾勒，具体内容包括预备、激活先期知识与获取新知识：DELC步骤4与步骤5；有目的地加工：DELC步骤6；丰富的加工策略：DELC步骤6——深入加工知识；DELC课程计划编制指南：DELC步骤7等。《深度学习的7种有力策略》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《5分钟成为记忆王》是一本专门为提高记忆力而精心编辑的，作者向大家介绍了一些神奇的记忆法，如：代码法、数字法、间隔法等。