《世界家教典藏文库·蒙台梭利早教全书(珍藏本)》共分为7个章节：·爱孩子的智慧：对成人的教育方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧地爱孩子。·捕捉儿童的敏感期：揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。·有吸收力的心灵：指出儿童要经历两个胚胎期，一个是在出生前的生理胚胎期，一个是在出生后的精神胚胎期。在精神胚胎期，儿童是通过“吸收”这种独特的方式完成学习的。·3岁决定孩子一生：提出儿童的心理发展具有阶段性，0～3岁是儿童心理发展的关键期。3岁之前的儿童，内心有一个老师，他们以一种充满创造性的方式进行成长和发展。·天才的秘密：提倡让儿童回归自然，以自由发展为原则，让儿童成为自己的主人，自由地发展注意力、意志力、想象力和智力等各方面能力。·偏离正轨的儿童：总结出了8种严重妨碍儿童健康成长的心理发展障碍，帮助心理发展走向歧途的孩子回归正轨。·身体与心理健康：针对睡眠、营养、纪律、自由、娇生惯养等常见问题进行探讨，纠正成人的错误认识和处理方法，帮助成人正确地对待儿童。希望这《世界家教典藏文库·蒙台梭利早教全书(珍藏本)》能让家长在品味经典的同时，了解和体会蒙台梭利的早教理念，提升教子智慧。

《开启孩子天赋的妈妈学校03•表达能力》内容简介：儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取，平凡母亲如何培养出两个天才孩子？最成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！ ——成功妈妈陈庆惠的育儿心得 善于表达自己的孩子更幸福！ 沉默寡言的儿子和脾气火暴的女儿如何学会正确表达？“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享 孩子优秀的表达能力，来自妈妈的倾听、尊重和鼓励 让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！ 对话从倾听开始 随着年龄变化的对话方法 让孩子开口的“时机对话法” 应该明确合适的对话界限 禁止只围绕“你”的对话 利用“采访游戏”方式进行对话 如何培养善于讨论的孩子？ 善于发言的孩子能成为领导者 全系列图书： 开启孩子天赋的妈妈学校①阅读（阅读是开启孩子天赋的钥匙） 开启孩子天赋的妈妈学校②写作（写作能力与成功机会成正比） 开启孩子天赋的妈妈学校③表达能力（拥有良好表达能力的孩子更幸福） 开启孩子天赋的妈妈学校④美术（想象力与思维能力一同成长） 开启孩子天赋的妈妈学校⑤英语（补习班里学不到的英语思维） 敬请期待悦读纪•乐教馆《宝宝聪明就这样简单》系列图书

现在生得少，个个都是宝。我们总想给他们最多的爱，最少的伤害，于是，孩子们一个个被“圈养”起来——全职妈妈的精心呵护养出了“宅宝宝”；爷爷奶奶的溺爱造就了孩子倔强的脾气；高档社会的优越感培养了个性高傲的孩子。 他们没有输在智商的起跑线上，却输了在情商的起跑线上。 《小区是孩子的第一社会》在细微处着眼，从生活本身出发，作者从自己的育儿生活中提取经验，拿事实说明问题。孩子们个性和生活环境本不相同，但面对的问题往往却有共通性，作者曾经面对的问题也许是你正在或即将要面对的问题，希望《小区是孩子的第一社会》能给家长们带来好的建议。 中国首部儿童小区教育实践手记，真正的起跑线在家门之外，塑造有出息的孩子，从身边小社会的交际开始。

《蒙台梭利致家长1:让孩子享有家》是“蒙台梭利致家长”系列图书的第一册，翻译编选的文章，除部分摘自蒙台梭利博士本人的著作外，大部分均精选自国外蒙台梭利家庭教育机构的研究成果。在《蒙台梭利致家长1:让孩子享有家》中，我们首先和家长及准家长们分享怎样预备一个适合孩子成长的家庭环境，接着从心理建构的不同方面，分别讲述怎样满足孩子幼年早期的精神生活需要、怎样理解听话并帮助孩子迈向自我控制、怎样让艺术融于生活发展孩子的创造性、怎样尊重孩子内心的敏感度来发展语言，以及怎样与孩子回归自然共同探寻生命意义等问题。今后，我们还会将更多心得整理出来，与家长及准家长们分享。

《养育男孩》为家长们揭示了男孩在从孩童向男人转变的过程中面临的所有最关键问题。千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子，就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉。这一隐秘而巨大的变化，正发生在你与之共同生活的十几年间。男孩身上与生俱来的男性气质，是家长一定不能忽略的：了解男孩成长过程的三个关键阶段，培养他所有积极正面的品质，在适当的时候让最合适的人陪伴他、影响他，引领他成长……数年后，作为父母，我们将为此而收获骄傲！

《图画书应该这样读》通过具体的7个步骤，即封面和封底、环衬、文字和图画怎样讲故事、是什么力量推动我们去翻页、反复多看几遍、版面设计、讨论，以世界经典图画书作为案例，细致深入地逐页进行分析，教读者如何阅读和欣赏图画书，极具实用性和可读性。它不用学术术语，不对文本做过剩的解读，更不会卖弄似的大谈什么抽象的绘画理论，因此阅读起来一点都不枯燥乏味。它的叙述口吻十分亲切，平易近人，因为在文中还虚拟了一个不断发问的“你”（即一个小学生），有问有答，更像是在教室里和孩子们分享一本图画书的记录，让读者产生一种临场感。因为取得了出版社及作者的授权，所以每讲到一本图画书，都会有相关的画面（而且还是彩色的）可以对照着看，让读者清楚地了解作者在说些什么。