秋籁居琴课

成公亮 讲授,程鸿媛等 整理

文学

古琴 成公亮 音乐 艺术 三联 秋籁居 @古琴 生活·读书·新知三联书店

2012-4

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目录
如是说(代前言) 第一课 乐器知识•上弦 第二课 上弦调弦•初学弹琴的三首小曲 第三课 《归去来辞》 第四课 《洞庭秋思》 第五课 《龙朔操》 第六课《忆故人》 第七课 《桃源春晓》 第八课 《文王操》 第九课《袍修罗兰》之一:《地》 第十课 《袍修罗兰》之二:《水》 第十一课《袍修罗兰》之三:《火》 第十二课《袍修罗兰》之四:《风》 第十三课《袍修罗兰》之五:《空》 第十四课《袍修罗兰》之六:《见》 第十五课《袍修罗兰》之七:《识》 第十六课《袍修罗兰》之八:《如来藏》 第十七课 《凤翔千仞》 第十八课 《孤竹君》 第十九课 《明君》 第二十课《沉思的旋律》 第二十一课 《太阳》 第二十二课 《听松》 后记 附录 曲谱: 1.仙翁操 2.秋风词 3.关山月 4.忆故人 5.听松 成公亮古琴音乐CD清单
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内容简介
成公亮先生不仅是古琴演奏大家,更是音乐学者。本书是根据他在天津音乐学院讲课的录音整理。他以在文论中所表达的音乐理念为核心,针对具体曲目,围绕琴曲音乐分析,详细讲解技法动作的要领,进行技法与音乐上全面的指导。更加重要的一点在于,成先生的教学,虽是讲解具体的琴曲,却是建立在整个中国音乐体系的基础上。他认为,古琴音乐是中国音乐的一个门类,中国音乐的诸多特点、特征,古琴音乐都有,这个系统就是中国传统音乐。古琴有它自身一定的特点,但是我们不要在强调它的某些特点的时候,忽略掉古琴音乐的基本规律。由于在民族音乐方面的深厚修养,成先生强调的是中华民族的艺术特色与艺术语言,内容讲古琴,而其思考并不局限于古琴,追求的是用“中国的、我们自己的母语的语法来解释我们的音乐”。成先生对于音乐艺术教育的深度思考实际也启发了学琴人对艺术演绎的理解。
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热门评论
  • 刺海石的评论
    在古籍书店看到《秋籁居琴课》的实体书,好喜欢,可惜我不学古琴,有什么用。更可惜箫没有这样一本好教材。
  • 自在小筑的评论
    《秋籁居琴课》什么样的动作就出来什么样的声音和音乐。弹琴要表现的是音乐,而不是表现减字谱![音乐][音乐][音乐]
  • 徐恒迦的评论
    发给调弦有困难的同学,参照秋籁居琴课绘制。有微调。原则一,以四弦为基准弦,其它弦参照基准弦;原则二,一到六是顺序,其实不一定按照这个顺序,只是如此很顺手;原则三,调123弦和567弦徽位是一样的,很好记(见图中两个椭圆框)
  • 紫虚悠人-万之逸的评论
    读到成公亮先生在《秋籁居琴课》中的话:“我的音乐创作不会去依附政治题材,这些东西即使一时风行,一二年后也会被人忘记,消失得无影无踪……我庆幸自己不是一个主流的人,我的音乐也不是主流的音乐。我可以自由思想、自由思考、自由创作,这是很开心的。” 于是,无来由地感到开心与人生的悲凉。
  • 虚堂听松的评论
    发表了博文 《成公亮先生讲座》 - 成先生是最近在天津音乐学院上课(没错就是秋籁居琴课里提到的内帮幸福孩纸),抽了一天时间赶过来然后当晚又赶回天津的。成先生除了因咽炎还是喉炎不断咳嗽之外,看上去精神很 成公亮先生讲座
  • 煮酒狂狂生的评论
    #琴学笔记#古琴转调,仲吕,以四弦为基准,紧五一紧一慢,因弹凤翔,特加泉鸣。参考@成公亮,秋籁居琴课。 我在这里:杭州·杭州西湖
  • 青城樵夫的评论
    立秋啦!天凉啦!该上琴课了!琴友同学们,你准备好了吗?《秋籁居琴课》,地址:山子茶庄[哈哈]
  • 龙人琴坊的评论
    有人认为古琴是优雅的,越轻越优雅,越轻越是真正的传统,我觉得这是一种误解。轻、重是一个曲子里面都需要有的,不是从头到底都轻,也不是从头到底都重,否则音乐中就没有对比、没有区别了。《秋籁居琴课》__成公亮
  • 万卷古今销永昼的评论
    看了一本麦肯锡的书,一本马未都家具收藏,冯梦龙的挂枝儿,十几回绣像金瓶梅,四分之一本西方哲学史,五分之一的语言学是什么,甜蜜的哀愁秋籁居琴课开了个头,还有乱七八糟的网络文章,贪多嚼不烂的典型,自己甩自己一巴掌。必改!
  • 闪念一瞬的评论
    琴轸和轸池间的摩擦不太好,上弦时有时会滑,前几日听人说放些松香进去便可。犹豫了几天,试了试,效果还真不错。今日读成公亮的《秋籁居琴课》,到第八页时,此法赫然在目。