序 ／1 第一章 导言 ／1 一 五四运动的定义 ／1 二 经济、社会及政治背景 ／6 三 五四运动的历史意义 ／10 第一部分 五四运动的展开 第二章 促成五四运动的力量(卫915—1918) ／19 一 国内爱国者的民族屈辱感(二十一条的影响) ／20 二 海外留学生的改革热情 ／25 第三章 运动的开始阶段：初期的文学和思想活动(1917—1919) ／ 42 一 《新青年》杂志的创办 ／43 二 北京大学的改革 ／48 三 新知识分子的联合和《新潮》杂志的创办 ／52 四 新知识分子的改革观点 ／58 五 反对者的诘难和改革者的辩驳 ／62 六 青年对新骚动的反应 ／75 七 1918年5月的抗日请愿 ／80 第四章 五四事件 ／87 一 中国在凡尔赛和会上的失败 ／87 二 中国公众对和约的反对情绪 ／92 三 幻想破灭的巴黎消息 ／96 四 学生的特点和组织 ／98 五 “五四”示威游行 ／102 六 从东交民巷到曹宅 ／114 第五章 五四事件以后的发展：学生示威和罢课 ／123 一 政府的直接反应 ／124 二 北京学生联合会的成立和知识分子的动员 ／126 三 其他城市学生的支持 ／134 四 总统的整纪训令和蔡元培的出走 ／138 五 学生总罢课 ／144 第六章 运动的进一步发展：工商业者和工人的支持 ／150 一 政府寻求与学生妥协的失败 ／150 二 6月2、3、4日的大规模逮捕 ／153 三 6月5日上海的罢市和罢工 ／156 四 五四事件的解决：内阁倒台和拒签和约 ／162 五 事件解决后政府分裂学生的企图 ／170 六 与事件的解决有关的一些问题 ／172 第七章 新文化运动的扩展 ／174 一 新知识分子之间团结的增强 ／174 二 《新青年》和《新潮》令人鼓舞的纲领 ／177 三 新出版物的急剧增加和旧刊物的改革 ／181 四 破除偶像的热潮 ／186 五 新的思想、社会和政治组织 ／191 六 新知识分子发起的大众教育运动 ／195 七 对新文化运动不断加强的支持 ／198 第八章 外国人对五四运动的态度 ／201 一 日本的反应 ／201 二 西方人的两种对立态度：同情与疑虑 ／205 三 苏俄的诱惑力 ／213 第九章 思想和政治上的分裂(1920—1922) ／220 一 分裂所涉及的主要思想派系 ／220 二 问题与主义 ／223 三 社会政治活动论与文化活动论的对立 ／227 四 民主、资本主义、社会主义和西化 ／233 五 参与政治 ／244 第十章 社会政治后果(1920—1922) ／259 一 政治和经济组织重新定向 ／259 二 妇女解放 ／262 三 教育改革 ／264 四 学生运动后来的趋势 ／267 第二部分 主要思潮的分析 第十一章 文学革命 ／273 一 旧文学 ／273 二 文学作品中现实主义和白话文的提倡 ／275 三 对文学革命的反对 ／283 四 人道主义、自然主义和浪漫主义：文学研究会和创造社 ／286 五 从文学革命到革命文学 ／290 第十二章 新思想和对传统的重估 ／293 一 旧思想的核心 ／293 二 新思想：现实主义、功利主义、自由主义、个人主义、社会主义及达尔文主义／297 三 新方法：实用论、怀疑论与未知论的方法及马克思主义影响的开始 ／300 四 “打倒孔家店” ／303 第十三章 新思想及后来的论争 ／317 一 疑古 ／317 二 民族遗产的重新评价和整理 ／321 三 反宗教运动 ／323 四 关于东西方文明的论争 ／330 五 科学与玄学之争 ／336 第十四章 结论：对五四运动的各种阐释和评价 ／341 一 自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革或启蒙运动 ／34l 二 保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难 ／346 三 共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动 ／350 四 谁领导了五四运动 ／358 五 “五四”本质试析 ／361 六 对“五四”功过的再评价 ／364 七 进一步的思考 ／369 大事年表(1914-1923) ／372 附 录 ／382 一 “五四”时期各派社会势力简析 ／382 二 参与五四事件的学校和学生人数 ／387 三 参与五四事件的大专学校 ／389 四 有关1918—1926年中国工人罢工的一些资料 ／391 注 释 ／393 索 引 ／476 译者后记 ／521