目录
PART I DISCOVERY AND EXPLORATION,1000~1600发现与探险(1000~1600 年)CHAPTER 1 THE EUROPEAN DISCOVERY OF AMERICA欧洲人发现美洲CHAPTER2 SPANISH AND FRENCH PIONEERS IN THE UNITED STATES美国的西班牙和法国先驱CHAPTER 3 PIONEERS OF ENGLAND英格兰的开拓者PART II COLONIZATION, 1600~1660殖民时期(1600~1660 年)CHAPTER 4 FRENCH COLONISTS, MISSIONARIES, AND EXPLORERS法国殖民者、传教士和探险者CHAPTER 5 VIRGINIA AND MARYLAND弗吉尼亚和马里兰CHAPTER 6 NEW ENGLAND新英格兰CHAPTER 7 NEW NETHERLAND AND NEW SWEDEN新荷兰和新瑞典PART III A CENTURY OF COLONIAL ISTORY,1660~1760一个世纪的殖民历史(1660~1760 年)CHAPTER 8 THE COLONIES UNDER CHARLES II查理二世的殖民统治CHAPTER 9 COLONIAL DEVELOPMENT, 1688~1760殖民地的发展(1688~1760 年)CHAPTER 10 EXPULSION OF THE FRENCH驱除法国人PART IV COLONIAL UNION, 1760~1774殖民地联盟(1760~1774 年)CHAPTER 11 BRITAIN’S COLONIAL SYSTEM不列颠的殖民地制度CHAPTER 12 TAXATION WITHOUT REPRESENTATION无代表权税收CHAPTER 13 REVOLUTION IMPENDING革命的到来PART V THE WAR OF INDEPENDENCE, 1775~1783独立战争(1775~1783 年)CHAPTER 14 BUNKER HILL TO TRENTON从邦克山到特伦顿CHAPTER 15 THE GREAT DECLARATION AND THE FRENCH ALLIANCE《独立宣言》和法国联盟CHAPTER 16 INDEPENDENCE独立PART VI THE CRITICAL PERIOD, 1783~1789关键时期 (1783~1789年 )CHAPTER 17 THE CONFEDERATION, 1783~1787联邦(1783~1787 年)CHAPTER 18 MAKING OF THE CONSTITUTION, 1787~1789制定宪法(1787~1789 年)PART VII THE FEDERALIST SUPREMACY, 1789~1801联邦党掌权(1789~1801 年)CHAPTER 19 ORGANIZATION OF THE GOVERNMENT政府的组建CHAPTER 20 RISE OF POLITICAL PARTIES政治党派的出现CHAPTER 21 THE LAST FEDERALIST ADMINISTRATION最后一个联邦党政府PART VIII THE JEFFERSONIAN REPUBLICANS, 1801~1812杰斐逊代表的共和党人(1801~1812 年)CHAPTER 22 THE UNITED STATES IN 18001800 年的美国CHAPTER 23 JEFFERSON’S ADMINISTRATIONS杰斐逊政府CHAPTER 24 CAUSES OF THE WAR OF 18121812 年战争的原因下 册PART IX WAR AND PEACE, 1812~1829战争与和平 (1812~1829年)CHAPTER 25 THE SECOND WAR OF INDEPENDENCE, 1812~1815第二次独立战争(1812~1815 年)CHAPTER 26 THE ERA OF GOOD FEELING, 1815~1824幸福时代(1815~1824 年)CHAPTER 27 NEW PARTIES AND NEW POLICIES, 1824~1829新党派与新政策(1824 年 ~1829 年)PART X THE NATIONAL DEMOCRACY, 1829~1844国家民主(1829~1844 年)CHAPTER 28 THE AMERICAN PEOPLE IN 18301830 年美国的人口CHAPTER 29 THE REIGN OF ANDREW JACKSON, 1829~1837安德鲁 ? 杰克逊的任期(1829~1837 年)CHAPTER 30 DEMOCRATS AND WHIGS, 1837~1844民主党与辉格党(1837~1844 年)PART XI SLAVERY IN THE TERRITORIES, 1844~1859领土内的奴隶制(1844~1859 年)CHAPTER 31 BEGINNING OF THE ANTISLAVERY AGITATION反奴隶制运动的开始CHAPTER 32 THE MEXICAN WAR墨西哥战争CHAPTER 33 THE COMPROMISE OF 18501850 年的折中法案CHAPTER 34 THE STRUGGLE FOR KANSAS关于堪萨斯的纷争PART XII SECESSION, 1860~1861分裂(1860~1861 年)CHAPTER 35 THE UNITED STATES IN 18601860 年的美国CHAPTER 36 SECESSION, 1860~1861南部各州脱离联邦(1860~1861 年)PART XIII THE WAR FOR THE UNION, 1861~1865统一战争(1861~1865 年)CHAPTER 37 THE RISING OF THE PEOPLES, 1861民众的反映(1861 年)CHAPTER 38 BULL RUN TO MURFREESBORO’, 1861~1862CHAPTER 39 THE EMANCIPATION PROCLAMATION《解放奴隶宣言》CHAPTER 40 THE YEAR 18631863 年CHAPTER 41 THE END OF THE WAR, 1864~1865战争结束(1864~1865 年)PART XIV RECONSTRUCTION AND REUNION, 1865~1888重建联邦(1865~1888 年)CHAPTER 42 PRESIDENT JOHNSON AND RECONSTRUCTION,1861~1869约翰逊的重建计划(1861~1869 年)CHAPTER 43 FROM GRANT TO CLEVELAND, 1869~1889从格兰特到克利夫兰(1869~1889)PART XV NATIONAL DEVELOPMENT, 1889~1900国家的发展(1889~1900 年)CHAPTER 44 CONFUSION IN POLITICS政治混乱CHAPTER 45 THE SPANISH WAR, 1898西班牙战争(1898 年)Appendix(附录) CONSTITUTION OF THE UNITED STATES OF AMERICA美国宪法
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内容简介
这套《美国学生历史》是美国哈佛大学著名历史学教授爱德华•钱宁专为美国学生撰写的一本关于美国历史的权威教材,它对此后的美国历史教科书产生了不朽的影响。全书从欧洲人发现美洲开始,重点讲述了1600~1900期间300年的美国历史。作者试图通过此书“唤起学生对历史的热爱,而不是死记大量轶事”,因为有些轶事没有多大重要性,有的又基于不可靠的资料。全书共分15篇,共45章,共归纳了485个知识要点,对学生把握全书的脉络与历史线索起到很好的作用。本书于国内首版,采用双语形式,中文只是作为内容和阅读形式的一种补充,每章之后配有相应的练习题和教师建议。对国内学生来讲,这套书也是一本很好的英语读本。配合英文朗读,对提升英语水平一定更有帮助。
The aim of this book is to tell in a simple and concise form the story of the founding and development of the United States. The study of the history of one's own country is a serious matter,and should be entered upon by the text-book writer, by the teacher, and by the pupil in a serious spirit,even to a greater extent than the study of language or of arithmetic. No effort has been made, therefore,to make out of this text-book a story book. It is a text-book pure and simple, and should be used as a text-book, to be studied diligently by the pupil and expounded carefully by the teacher.
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