引 言 用慈爱和权柄引导 即使在这个世代，仍然可以用敬虔的方式教养儿女。 第一部分 养育根基 第一章 从“心”开始 本书的基本信念·养育儿女的重点 行为不是根本问题，内心的情况才是症结 第二章 塑造影响因素 几种主要的塑造影响因素·只是影响因素，不是决定因素 第三章 信 心 对神的认定·教养儿女的关键·不同的反应 第四章 你是主管 权柄是命令和呼召·谁先顺从·纠正，不是惩罪·管教是爱 第五章 错误的教养目标 不合圣经的目标·文化的影响·混淆的信息 第六章 修订教养目标 圣经的目标·对其他观点的答复 第七章 错误的教养方法 沿用父辈的方法·贿赂法和签约法·行为矫正法 第八章 沟 通 沟通是双向的·专注于了解儿女·帮助儿女表达 第九章 沟通的形式 鼓励·纠正·责备·恳切劝告·引导·警告·教导 第十章 在沟通中引导 沟通的生活·引导儿女的心·计算代价·数算祝福 第十一章 杖 责 杖责的理由·杖责是……·杖责不是…… 打？不打？·杖责的果效 第十二章 诉诸良知 触及良知·强调神的救赎 第十三章 小 结 第二部分 各阶段的引导 第十四章 婴幼儿期训练目标——顺从 主要特征·认识权柄·“祝福圈”·尊敬和顺从 提出请求·敬虔的榜样 第十五章 婴幼儿期训练方法 什么情况下责打·责打的方式·责打的理由·问题与解答 第十六章 儿童期训练目标——品格 主要特征·训练焦点的转变·看清孩子，了解他们真正的需要 第十七章 儿童期训练要点 关注孩子内心·诉诸良知·品格发展 从品格解释行为·长远的眼光 第十八章 青春期训练目标——生命基石 主要特征·为何反叛·生命的三大基石 第十九章 青春期训练要点 扎根信仰·引导扎根信仰·建立引导关系