理想的专业法学教育／1 一、法律执业的含义／2 二、专业法学教育的含义／3 三、法学的基本课程／26 四、结束语／32 附录：布卢母分类学（Bloom'sTaxonomy）／33 “普通法精要I”课程教学过程概要／35 一、引言／36 二、“精要I”课程的基本设置／36 三、判例报告概况／40 四、训练重点／42 五、“精要I”判例选排与后续精要课程的衔接／58 附录：“精要I”判例报告实例／70 普通法精要I案例／77 ReU.S. Financial Securities Litigation／77 Sparfv. United States／110 “普通法精要Ⅱ”课程教学过程概要／231 一、引言／232 二、“精要Ⅱ”课程的基本设置／232 三、前半学期：树状分析法训练／234 四、后半学期：理解和评价法官的推理过程／260 附录：“精要Ⅱ”树状分析报告实例／277 普通法精要II案例／308 Ultramares CorporationV.GeorgeA.Toucheeta1.／308 Mac Pherson V. BuickMotor Company／326 后记／340